Son cursos co-creados desde la SOCLA Juventudes para promover procesos formativos que nos ayuden a recaudar fondos para participar y/u organizar actividades para Juventudes SOCLA durante el XI Congreso Latinoamericano de Agroecología que se llevará a cabo en Santiago de Chile del 25 al 28 de noviembre de 2026.
Desde SOCLA juventudes hemos observado y reconocido en vivencias personales y compartidas las dificultades para acceder a los Congresos fuera de nuestros países por los niveles de precarización que lxs jóvenes de la clase trabajadora y campesina vivimos. Esta co-creación de cursos es la forma que tenemos de autogestionar las posibilidades de asistencia, por lo que todos los ingresos serán dirigidos a pagos de pasajes, estadías y alimentación de jóvenes. Asimismo, la solidaridad se practica en los costos por curso, en un intento de democratizar el acceso a la formación.
Si te animas a inscribirte a más de un curso puedes solicitar descuento al realizar el pago en una misma compra.
1 curso = $20 USD
2 cursos = $35 USD
La promoción es válida sólo con el pago único y total del paquete en el momento de la inscripción.
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**No aplica:** Pagas $20 hoy por el Curso 1, y la próxima semana pagas otros $20 por el Curso 2 (en ese caso, pagarías $40 en total, no $35).
Se han diseñado 4 cursos:
Julio: Diseño y manejo de biofábricas en sistemas agroecológicos
Agosto: Fundamentos pedagógicos y agroecológicos para huertos educativos
Septiembre: Principios para la investigación y la educación para una agroecología emancipadora
Octubre: Sistemas agroforestales y soberanía alimentaria
Conexión a internet estable para mantener los encuentros vía zoom.
Cada curso tiene unos requisitos específicos establecidos para la certificación, ver detalles más abajo.
PASO 1: Revisa el contenido de los cursos y elige cuáles deseas tomar. Luego procede al pago de acuerdo al número de cursos que vas a tomar:
IMPORTANTE: La promoción por compra de más de un curso es válida solo con el pago único y total del paquete de distintos cursos en el momento de la inscripción.
No aplica: Pagas $20 hoy por el Curso 1, y la próxima semana pagas otros $20 por el Curso 2 (en ese caso, pagarías $40 en total, no $35).
No aplica: pagas el mismo curso 2 veces para 2 personas diferentes. La promoción aplica para una sola persona que desea tomar varios cursos.
PASO 2: cuando completes la compra llegará un correo de verificación al mail que facilitaste para el proceso de pago. Tómale un pantallazo y sigue al paso 3.
PASO 3: llena este formulario de inscripción y adjunta el pantallazo.
Espera un correo que llegará confirmando tu inscripción y ¡prepárate para compartir saberes en los cursos solidarios! Si tienes dudas o preguntas comunícate al correo socla.juventudes@gmail.com
Ponentes/Talleristas
● Lorena Barra – MacBio
● Centro Agroecológico Longavi – Región del Maule, Chile.
● Victor Mendoza – Rancho Alegre, Tabasco, México.
● Luis Gomero – Red de Acción de Agricultura Alternativa, Perú.
● Pánfilo Hernández – Grupo Vicente Guerrero, Tlaxcala, México.
Evaluación y acreditación:
– Asistencia sincrónica de al menos el 3 de los 5 módulos.
– Entrega del Proyecto «Mi Bio-Solución» con nota sobre 4.0. La evaluación final consistirá en la elaboración de un informe técnico o un registro audiovisual, fotográfico sobre la creación de un biopreparado diseñado para resolver un problema específico de un agroecosistema local. Este puede ser el desarrollo real o solo un diseño.
– Cumplimiento con el 100% de las normas de seguridad establecidas para el desarrollo del proyecto.
Dirigido a: Juventudes rurales, extensionistas, agricultores (urbanos y rurales) , estudiantes de cualquier disciplina y público general con interés en buscar soluciones prácticas a problemas como la pérdida de fertilidad del suelo, la incidencia de organismos considerados plagas y enfermedades, y los altos costos de los fertilizantes comerciales.
Objetivo: Aprender a diseñar, implementar y manejar biofábricas artesanales o asociativas, para elaborar bioinsumos que mejoren la salud del suelo y la nutrición de los cultivos a partir de los principios agroecológicos.
Horarios: 5 sesiones de de 2 horas cada una:
– La biofábrica en el contexto de la agricultura actual
– ¿Qué es una biofábrica y cuál es su propósito?
– Tipos de biofábricas y sus alcance
– Bioinsumos que pueden producirse en una biofábrica
– Calidad y trazabilidad: pilares de una biofábrica exitosa
– Regulación y situación de las biofábricas en Latinoamérica
– Contribución de las biofábricas a la agroecología
– Relación entre equilibrio nutricional en el ecosistema y el ataque de insectos y patógenos.
– Microorganismos de Montaña (MM): Fases de recolección, activación y conservación.
– Indicadores sensoriales para una buena fermentación.
– Ventajas de los abonos sólidos
– Bokashi: cuidados, preparación e importancia de los ingredientes. –
– Harinas para la remineralización.
– Biochar o biocarbón
– Lombricultura
– Ventajas de los abonos líquidos
– Supermagro y quelación orgánica de minerales (biodisponibilidad) – Biodigestor artesanal, trampa de gases y orden para la incorporación de ingredientes.
– Suero de leche y melaza como combustibles metabólicos.
– Control de plagas y enfermedades desde una perspectiva no biocida. – Caldo sulfocálcico y caldo Bordelés
– Normas de seguridad para la cocción de azufre y cal, tiempos de reposo y dosis para cultivos (frutales, hortalizas y cereales).
– Purines de plantas para estimular o repeler insectos.
Ponentes/Talleristas
● Helda Morales, El Colegio de la Frontera Sur, México. Red Internacional de Huertos Educativos.
● Yadeneyro de la Cruz, Universidad Veracruzana, México. Huerto Agroecológico Biología UV.
● Juan Fontalvo, Universidad Nacional Autónoma de México, México. Red Mexicana de Huertos en Instituciones de Educación Superior.
● Ivett Pérez Azcona, Red Sudcaliforniana de Huertos Educativos, México.
● Yenny Rosas, Red de Huertas Educativas Colombia, Colombia.
● Mauricio Passeggi, Red de Huertas Comunitarias del Uruguay, Uruguay.
Evaluación y acreditación:
– Asistencia a 3 de las 5 sesiones sincrónicas
– Solución de las actividades prácticas
– Entrega de un producto final que será el bosquejo de un proyecto de huerto educativo para atender uno o varios problemas de aula, escuela o comunidad.
Dirigido a: Docentes, administrativos, investigadores, estudiantes universitarios y público en general con interés en promover huertos educativos.
Objetivo: Aprenderemos a reconocer los principios pedagógicos y agroecológicos mediante procesos participativos para el diseño y manejo de huertos educativos.
Horarios: 5 sesiones de de 2 horas cada una:
-Lecciones y aprendizajes de la Red Internacional de Huertos Educativos.
–Actividad práctica: identificación de problemas en aulas, escuelas y comunidades.
-Elementos para el diagnóstico de sitios potenciales.
-Prácticas agroecológicas para el manejo.
–Actividad práctica: diseño de huerto educativo agroecológico.
-Metodología de aprendizaje basado en proyectos
-Secuencias didácticas para planear actividades en el huerto
–Actividad práctica: construcción de proyecto de huerto educativo
–Actividad práctica: identificación de estrategias para la organización de redes comunitarias de huertos educativos.
–Actividad práctica: identificación de enfoques o actividades que puedan sumar a sus proyectos de huertos educativos.
Ponentes/Talleristas
● Juliana Merçon – Universidad Veracuzana, México
● Yorlis Luna – Red de Meliponicultura de Nicaragua
● Limbania Vásquez – El Colegio de la Frontera Sur, México
● Nathaly Zúñiga – FENSUAGRO, Instituto Agroecológico Latinoamericano María Cano, Colombia
– Asistencia sincrónica de al menos el 3 de los 5 módulos.
– Entrega del producto final que será una propuesta formativa de forma acumulativa en las actividades de cada sesión
Dirigido a: Investigadorxs, educadorxs y personas que tengan interés. Con este curso buscamos cuestionarnos las estructuras de la educación e investigación hegemónica, desde el compartir y el fortalecimiento de los procesos metodológicos de investigación y formación.
Objetivo: Cuestionaremos las metodologías convencionales con propuestas territoriales de las agroecológicas para la investigación y formación. Compartiremos los procesos metodológicos de investigación y formación en los diferentes territorios. Fortaleceremos la co-creación emergente de metodologías de formación e investigación.
Horarios: 5 sesiones de de 2 horas cada una:
– Actividad: Diagnóstico ¿cómo generamos nuestros procesos de formación e investigación?
–Actividad: ¿Con qué formas de educación e investigación cuentan nuestros pueblos/territorios?
–Actividad: ¿Con qué forma de educación soñamos?
–Actividad: ¿Que riquezas y puntos de fortalecimiento tiene mi organización ?
–Actividad: Propuesta de un proceso de investigación/formación en el territorio u organización.
Ponentes/Talleristas
● Ana Isabel Moreno Calles – Escuela Nacional de estudios Superiores Unidad Morelia (ENES Morelia UNAM), México.
● Ignacio Torres García – ENES Morelia UNAM, México.
● Yessica Romero Bautista – ENES Morelia UNAM, México.
● Alexis Daniela Rivero Romero – ENES Morelia UNAM, México
● Esperanza Árnes – Centro de investigaciones en Geografía Ambiental- UNAM- Morelia. Red Tsiri.
● Isaac Rhodart Hernández Zamorano – ENES Morelia UNAM, México.
● Alejandro Casas Fernández – Instituto de Investigaciones en Ecosistemas y Sustentabilidad de la UNAM.
Evaluación y acreditación:
– Asistencia sincrónica de al menos el 3 de los 5 módulos.
– Solución de las actividades prácticas
Dirigido a: Investigadorxs, educadorxs, estudiantes y personas interesadas en fortalecer sus conocimientos y habilidades acerca de los sistemas agroforestales, con un enfoque en soberanía alimentaria.
Este curso busca brindar las bases teóricas y prácticas para entender el papel de los sistemas agroforestales en la conservación de la agrobiodiversidad y el fortalecimiento de la soberanía alimentaria. Desde un enfoque sobre el estudio histórico de estos sistemas, hasta las bases para su diseño e implementación, este curso será de gran apoyo para la formación complementaria de investigadores, estudiantes y público en general que busqué profundizar en estos temas.
Objetivo: Brindaremos bases teóricas sobre los Sistemas Agroforestales y su contribución a la agrobiodiversidad y la soberanía alimentaria. Compartiremos estrategias prácticas para el diseño e implementación de sistemas agroforestales agroecológicos.
Horarios: 5 sesiones, La duración varía por día entre 2 a 4 horas:
– Aspectos bioculturales y su importancia en la soberanía alimentaria
-El caso de los Sistemas Agroforestales de México
–Importancia de los sistemas agroforestales diversificados I
-Los animales en los sistemas agroforestales
-Estrategias para la incorporación de diversidad avifaunística en SAF
–Importancia de los sistemas agroforestales diversificados II
-Principios de agricultura sintrópica (estratificación y sucesión asistida)
-Actividades de diseño
-Implementación de Sistemas Agroforestales
-Manejo de elementos domesticados y silvestres en los SAF
-Mercados, intercambios y redes agroalimentarias como base de la soberanía alimentaria.
